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不忘教学初心,牢记教育使命

发布日期: 2019-09-27 16:16 信息来源:磐安二中 编辑:吕娟


  近日,磐安县二中申屠兴山校长携高一高二语文教师及部分党员,到绍兴文理学院人文学院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。

立德树人 如水般浸润

  申屠兴山为绍兴文理学院人文学院的党员与研究生作“不忘初心,牢记使命之课堂教学的法与道”讲座。申屠兴山由习大大论述的中国共产党人的初心与使命入题,旁征博引,讲述教育人的初心与使命。认为教师应是塑造品格、品行、品味的“大先生”。他通过参观哈尔滨“侵华日军第七三一部队遗址”的感悟,指出教育是帮助人达到他能够达到的最佳状态,使之成为天性造就的“君子”,培育具有多样性与差异性、心存大善、行以致远的学生。他通过灰姑娘的中西差异教学对比,指出“怎样育人”。申屠兴山用执教全国示范课的亲身经历,具体阐述课堂教学的法与道。整个讲座,始终以“立德树人是教育的根本任务”为主线,教育师范生党员要不忘教学初心,牢记教育使命,并寄语师范生党员“你未必光芒万丈,但始终温暖有光”。

同课异构 如酒般浸沉

  磐安二中与浙江省谢澹网络名师工作室、绍兴文理学院人文学院开展“同课异构”活动。

  活动围绕苏教版必修一“乡关何处”的摄影散文《前方》与社会学家费孝通的《乡土中国》整本书阅读以说课的形式开展“同课异构”。

  磐安二中胡阳老师的教学过程分为“梳理文本、以点带面”“思考问题、深入探究”“自主反思、内化于心”等环节,重在体验编辑曹文轩的“悲剧性”情感与学生对编辑“前方观”的共情。绍兴一中青年教师夏帅波的说课带着淡淡的冷幽默,他以“把握编辑对人生苦旅的感悟”“思考编辑对摄影作品人生苦旅的悲剧性”为目标,从图到文,从脉络到内涵,层层剖析。磐安二中陈丹艳老师针对《乡土中国》中的“差序格局”为例,完成“勾画圈点”,培养批注阅读的能力,以一篇阅读投射整本书阅读。

  浙江省特级教师、绍兴一中语文组组长谢澹老师就《乡土中国》的整本书阅读分为“读通”“读懂”“读活”三个活动设计。“读通”层次,设计对概念的讲解,列思维导图等;“读懂”层次,设计三分钟读一本书、做一个《乡土中国》的脚本等,让学生做观点与现象的互证;“读活”层次,引导学生思考“这本书对今天的意义”,就一个话题作调查报告,思考质疑“文字下乡”“差序格局”等深层原因,提出《乡土中国》中的不合理之处。

  如果说谢澹老师的课是“让阅读成为河流”,那么聆听绍兴文理学院人文学院的教授们说课,那就是“让阅读成为汪洋大海”,让学生在书海中遨游。

追溯陆游 如墨般浸染

    绍兴文理学院人文学院书记、中国陆游研究会副会长兼秘书长高利华带领磐安二中一行人参观陆游故居,考察陆游小学的校园学问。陆游小学郭芳芳校长先容,绍兴市陆游小学是绍兴市鲁迅小学教育集团的城西校区与热诚小学的南校区,实行“借牌”发展,现如今通过陆游学问的挖掘打响了办学特色品牌。学校以“教育是为成长吟诵的诗”为办学理念,依托陆游挖掘陆游诗人情怀,“以诗立校、以诗立人”,着力打造“诗意校园”。该校从厅堂走廊到师生文明行为,从课程到活动,从课堂到业余生活,处处凸显陆游学问。这给予磐安二中陆游学问的深度挖掘很大的启发。

  高利华与申屠兴山一行人还参观了陆游学问馆。学问馆以陆游的诗词为主线,分为“爱国壮志”“示儿育人”“躬行践履”“情系桑梓”“俭以养生”等版块。参观结束后,三方就如何发扬与挖掘陆游学问作深度交流。

  本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,大家表示收获颇丰。

 





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